La lectura en voz alta hace que los niños sean aptos para la escuela y para la vida
Leer un libro juntos es un ritual sólido y querido para muchas familias. Un nuevo estudio realizado por Stiftung Lesen muestra una vez más que la lectura en voz alta no solo es cómoda, sino también positiva para el desarrollo de los niños.
Para el estudio, se entrevistó a 524 niños de ocho a doce años y a sus padres, y el resultado fue: la lectura hace que los niños estén en condiciones de ir a la escuela. El ochenta y tres por ciento de los niños que fueron leídos diariamente dijeron que les "gustaba mucho ir a la escuela". Para los niños que rara vez o nunca han sido leídos, es solo del 43 por ciento.
Leer en voz alta también es bueno para los grados: el 70 por ciento de los niños tenía una buena o muy buena calificación en alemán como materia cuando se los leían a diario.
El trasfondo social no importa
Es particularmente interesante que la importancia de la lectura se puede demostrar independientemente de los antecedentes educativos de las familias. "Leer en voz alta todos los días ayuda a los niños en su desarrollo, incluso si sus padres no tienen un diploma de escuela secundaria y un título universitario, cada padre y madre deben aprovechar esta oportunidad para promover a su propio hijo", dijo la directora del estudio, Simone Ehmig.
Leer en voz alta es bueno para la autoestima y un sentido de justicia
Pero la lectura tiene una influencia positiva no solo en el rendimiento escolar, sino también en el desarrollo de la personalidad. Por lo tanto, los niños que han leído con regularidad se describen como más alegres y seguros de sí mismos que los niños que rara vez o nunca han sido leídos (93% y 75% vs. 59% y 44%, respectivamente).
"Estos niños son apasionantes y activos, tienen la oportunidad de convertirse en personalidades fuertes, están más dispuestos a asumir responsabilidades en su vida profesional posterior y a promover cosas de manera creativa", dice Antje Neubauer, presidente de la Junta de Educación de la Fundación Deutsche Bahn. quien co-inició el estudio.
Leer en voz alta no solo fortalece a los niños, sino también las relaciones sociales en las que viven. Los niños que han leído con regularidad tienen más probabilidades de integrar a otros que los que rara vez o nunca han leído (40 contra 17 por ciento).
Además, según sus madres, el 85 por ciento de los niños a quienes se leía a diario tienen un sentido pronunciado de la justicia, a diferencia del 40 por ciento de los otros niños.
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The Lecture Study es un proyecto conjunto de Stiftung Lesen, el periódico semanal DIE ZEIT y Deutsche Bahn Stiftung gGmbH, que se celebra anualmente desde 2007. Más sobre www.stiftunglesen.de.
